今天是:
|
當前位置:精品教育資源城 >> 說課中心 >> 數學 >> 三年級 >> 瀏覽說課稿

​《圓的認識》說課稿

 

《圓的認識》說課稿


一、說教材:

教材首先呈現了自然界和社會生活中形形色色的“圓”,其中包括許多同心圓。豐富的圓形圖案,使學生感受到圓很美,同時,感受到數學就在身邊,激發起良好的學習情緒。然后請同學們想辦法在紙上畫一個圓,學生可以調動以前的生活經驗,用茶杯蓋、三角尺上的圓洞等圓形物體進行描摹,也可以用圓規畫圓。用實物畫圓也是很有意義的動手實踐機會,但畫出的圓的大小是固定的,不能隨意變化。而用圓規畫圓卻可以在兩腳叉開的范圍內畫出任意大小的圓來,利用圓規畫圓,引出圓的各部分名稱。然后是對圓特征的認識,分四個層次編排:首先,讓學生將畫好的圓折一折、畫一畫、量一量,發現沿著任意一條直徑對折,兩邊可以重合,說明了圓是軸對稱圖形。第二,通過對折痕的觀察和想象,讓學生理解半徑和直徑都有無數條。第三,通過測量與比較,讓學生認識到同一圓內所有的半徑都相等,所有的直徑也都相等,并且直徑的長度是半徑的2倍。第四,結合畫圓的經驗,理解圓心可決定圓的位置,半徑可決定圓的大小。

二、說學情:

通過課前調查發現,大部分學生都能找出生活中的圓,會利用圓規畫圓。但是不知道圓各部分的名稱及特征。因此,本節課的重點是,引導學生在已有知識的基礎上,通過動手操作、觀察分析和合作交流等活動,認識圓各部分的名稱,探究圓的特征。

三、說學習目標:

根據教材與學情分析,特制定目標如下:

1、學會用圓規畫圓,認識圓的各部分名稱,并掌握其特征。。

2、經歷操作、觀察、思考等探索活動,提升動手實踐能力,發展空間觀念。

3、感受數學與生活的緊密聯系,感受我國古代數學的博大精深。

四、說學習流程:

(一)從生活中引入圓

1.出示生活中圓形物體的圖片,讓學生找“圓”。

2.揭題:生活中到處都有圓,今天我們就來學習圓這種平面圖形。(板書:圓的認識)

(二)在畫圓過程中認識圓

1.引入。

師:你會畫圓嗎?你能怎樣畫圓?

學生會說出很多畫圓的工具,如帶圓孔的三角尺、硬幣、量角器、圓規等。

2.以物畫圓。

組織學生用硬幣、瓶蓋、帶圓孔的三角尺畫圓,然后呈現學生作品,問:你對這樣的畫圓方法有什么想法?學生會指出這樣的畫圓方法存在著一些局限:如畫出的圓不太標準,大小受限制……

3.用圓規畫圓。

(1)引出畫圓的常用工具——圓規,讓學生試一下手中的圓規。

(2)提出要求。

①畫一畫:嘗試在紙上畫一個圓。

②想一想:圓規為什么能畫圓?它有什么特別之處?

③比一比:用圓規畫圓有什么優點?

(3)展示反饋。

①出示學生作品,討論:圓規為什么能畫圓,有什么特別之處?

學生會說有兩個腳,其中一個腳上的針尖是用來固定的,另一個腳上的鉛筆是可以畫圓的;兩個腳可以隨意叉開;把一個腳固定,另一個腳就能旋轉……

教師根據學生回答,擇機介紹圓的各部分名稱(圓心就是針尖這個點,半徑就是圓規兩個腳之間的距離,并介紹直徑),并且用字母O、r和R來表示。

②學生介紹一下畫圓的心得:針尖處要固定,手捏著上面的手柄有利于旋轉。

③出示沒有畫成功的
※上一篇文章:小數數學說課稿獲獎作品
※下一篇文章:沒有了
發表評論
用戶評論
 以下是對 [​《圓的認識》說課稿] 的評論,總共:0條評論
設為首頁 | 加為收藏 | 網站介紹 | 關于我們 | 服務條款 | 廣告服務 | 公司招聘 | 免責聲明 | 聯系我們
天天假日捕鱼下载最新版 欢乐棋牌app网址 河南22开奖结果今天 股票是根据什么上涨 给我下载心悦麻将 资产配置的艺术 快乐扑克开奖号码 快乐扑克任3 东方财富网股票行情 正宗福州麻将 欢乐真人麻将旧版本下载 欧冠各小组积分排名 天下棋牌? 贵州快3 精选三码中特www277351 哈灵麻将app安卓 一码一肖100准平特一