今天是:
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    語文學科
  • ·閱讀是最好的修養 [08/21 13:25]
  • ·淺談《霧》《雨》《電》中背影描寫 [08/15 09:35]
  • ·農村小學語文教學現狀的改善對策 [08/10 12:59]
  • ·課前預習融入課堂的困惑 [08/04 12:43]
  • ·為孩子插上讀書的翅膀 [08/04 12:39]
  • ·加強語文學習中情感體驗具有重要意義 [08/04 12:36]
  • ·“選擇題的解法技巧”教學設計 [08/03 12:41]
  • ·變換視角,作文巧出亮點 [08/03 12:40]
  • ·創造性思維在語文教學中的培養 [08/03 12:39]
  • ·讓學習適合學生的可持續發展 [08/03 12:39]
  • ·提高學生課外閱讀的能力 [08/03 12:38]
  • ·日記或者片段描寫入手,激發寫作興趣 [08/03 12:37]
  • ·漫談小學語文教學中童趣體驗與道德教育理念的沖突 [08/02 17:00]
  • ·淺談小學語文作文教學方法 [08/02 16:50]
  • ·對如何做好培優補差的幾點認識 [07/31 19:57]
  • ·課堂教學中如何對學生實施正確評價 [07/31 19:57]
  • ·成功體驗在語文教學中的運用 [07/31 19:50]
  • ·淺談語文教學中的情感教育 [07/31 19:49]
  • ·如何在評價中滲透對學生朗讀的指導 [07/30 12:54]
  • ·​ 小學低年級識字方法 [07/30 12:53]
  • ·​農村小學語文教學生生幫扶實施對策 [07/28 06:25]
  • ·快速提高語文成績的捷徑 [07/27 07:38]
  • ·《孤獨的牧羊人》教學設計 [07/26 07:23]
  • ·利用課堂主陣地,提高學生語文綜合能力 [07/22 13:11]
  • ·​開掘寫作源泉,提高語文運用能力 [07/22 13:10]
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