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深化改革 強化管理 提升質量 實現跨越--2009-2010學年下學期學校工作計劃

 

 一、 指導思想:

    以科學發展觀為統領,本著“規范中求發展,發展中求提高”的宗旨;繼續強化“創新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識”;堅持“強化管理,深化改革,務實發展,聚焦課改、決戰課堂,聚焦人才、成就教師”的策略,努力實現辦學規模與辦學效益協同發展、教師素養與學生素質同步提升、教育質量與辦學特色全面彰顯,強化質量上乘、內涵豐富、特色鮮明、活力奔放的發展態勢,張揚學校個性,彰顯學校文化,辦成人民滿意的教育。

二、工作策略

工作思路:樹形象,尋優質,促發展。

工作作風:求實、求趣、求新、求精。

工作方法:規劃詳盡、落實到位。

工作態度:盡心、精心、靜心。

三、工作重點

1.學校發展:鞏固成果,深挖內涵,抓好常規

,整體發展

2.隊伍建設:優化資源,競爭激勵,抓好培訓,專業發展

3.常規管理:超前預見,精細操作,突出過程,重視質量

4.德育工作:以德育研究推動德育創新,以養成教育促進行為規范

5.教學工作:深化教學改革,提高課堂實效;突出過程管理,推進質量提高

6.科研工作:立足校本,服務教育;優化環境,專業成長

7.校園環境:平安和諧,適合師生發展;文化育人,打牢人文底色

四、工作目標

1、強化學校管理,管理科學化、規范化、精細化,提高管理水平。

2、以提高教育教學質量為目標,加強教學常規管理,加大常規管理檢查的力度。努力抓好教育教學工作,全力提高教育教學質量。

3、加強教研工作,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發展,真正使教研活動正常化、規范化。研究新教材的教法,積極實踐新課程,并在實驗中不斷反思和總結。

4、加大體音美工作力度,開展豐富多彩的學習活動,重視學習興趣培養,注重學生學習習慣的養成教育,全面推進素質教育。

5、加強中學生心理健康教育和安全教育,做好甲型H1N1流感的防控工作。

6、全力抓好“標準化建設”建檔和迎驗工作。

7、按照績效工資分配政策,制定實施方案,健全、完善獎懲制度,加強過程管理。

8、抓好畢業班工作,力爭中考鞏固提高,確保各項指標全縣第一。

9、鞏固文明校園成果,深化校園文化建設

五、 工作思路:

(一)、學校管理

目標:推進校園民主建設,提高目標管理意識;加強師德師風建設,規范教育教學行為;加大有效教學研究力度,提升課堂執行能力。

要求:教研組建設有抓手;常規工作出新意;重點工作閃亮點;整體工作上臺階。

①、加強師德師風建設,規范教育教學行為。

在日常教育管理中,要堅持“用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶”的教育原則。

鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍,推進和諧溫馨校園建設。

②、加大有效教學研究力度,提升課堂執行能力。

抓常規工作的改進、落實與檢查,引導工作出“亮點”有新意。

減負執行有計劃抓落實;增效策略重改進抓研究;學科德育重研究抓推進,教育教學重環節抓保障。

③、共建溫馨安全校園,提升目標管理意識。

在細化常規工作落實的過程中形成有序規范的協作共贏氛圍。加強安全、廉潔教育,讓安全、廉潔教育進校園、進班級,提高師生的安全防范能力和廉潔意識。

④、加強“學案教學”的過程管理與總結反思,追求教學質量的可持續提高。

    “學案教學”的推進不僅是教學管理的抓手,也是養成教師專業習慣、提升教師專業能力的抓手。通過兩輪的推行,已積累了較完整的各科學案。站在促進教師專業發展和學生學習能力可持續發展的高度來看,迫切需要將“學案教學”推向精細化、個性化、多元化、合理化、科學化、品牌化,要及時組織對“學案教學”工作的梳理、反思,提煉經驗,歸納問題,真正從關注學生成績轉變到為學生設計積極、主動、高效的學習方式上來,更有效地組織、指導、促進學生的學習。

   (1).準確定位。促進教師在原有素材的基礎上進行優化而不是簡單照搬,摒棄省事、怠惰的借口,依靠團隊的智慧共享,做好學案設計與情境研討環節中的技術引領、過程指導,通過對統一制定的確定性的教學內容的深度開發,重新組合和多向激活,使學案設計為師生課堂教學的實踐留出主動參與、積極互動、創造生成的可能。

(2).重點突破。在學案文本已經形成的基礎上,致力于課堂教學根本變革的研究和實踐,進一步規范課堂教學、改革課堂教學、解放課堂教學、發展課堂教學。豐富課堂組織形式,關注課堂動態生成,變“教師帶著知識走向學生”為“教師帶著學生走向知識”,營造民主愉悅、師生共進的氛圍,使學生產生最佳的學習心態,確保學生后續學習有動力,后續發展有潛力。

(3).增強效能。引導學生用好學案,促進學生思考質疑、自學探究、分析糾錯、反思補缺、整理復習等,實現學習習慣的養成和學習品質的提升這一價值追求。要進一步加強學案教學的研究,采取有力措施抓好學案的使用,充分發揮學案課前預習、課上學習、課后鞏固的作用。

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taoyuhang 會員:taoyuhang  2013-5-25 2
很好支持
聰明點點1234 會員:聰明點點1234  2012-5-22 1
很好的文章,挺一下
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