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三年級下冊語文教學計劃

 

  • 一、學生情況分析
    本班學生學習熱情高漲,熱于表達,但是學困生較多,學習習慣不好,積極性不高。本學期我班的基本目標是:全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
    二、教材分析
    本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字200個;生字表(二),要求會寫的字300;詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環境,怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活
    ;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。
    三、學習目標
    1.在語文學習中,體現8個專題的思想。
    2.認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。
    3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫。
    4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    5.繼續學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。
    6.學習聯系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
    7.初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。
    8.繼續學習略讀,粗知文章大意。
    9.積累課文中的優美詞語、精彩句段,誦讀優秀詩文,練習復述課文。
    10.繼續培養讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
    11.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。
    12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
    13.結合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
    四、教學措施
    1、嚴格要求學生,持之以恒地堅持下來,使學生逐步養成良好的學習習慣和書寫習慣。
    2、注意把握教材之間的聯系,把教材與學生生活實際聯系起來。
    3、充分利用一切教育資源。
    4、注重口語交際能力的培養及寫作能力的培養。
    5、課題研究方向:繼續進行作文片斷的練習。
    6、增優補差 為優等生多創造機會,鍛煉他們的心理素質與創新能力,對差生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習
    五、教學進度安排
     
    周 次 日 期 教 學 內 容
    1 3.5-3.9 復習第一單元
    5、翠鳥
    6、燕子專列
    7、一個小村莊的故事
    2 3.12-3.16 8、路旁的橡樹
    語文園地二
    單元檢測
    3 3.19-3.23 9、寓言兩則
    10、驚弓之鳥
    11、畫楊桃
    4 3.26-3.30 12*想別人沒想到的
    語文園地三機動
    單元檢測
    5 4.2-4.7 13、和時間賽跑
    14、檢閱
    15、爭吵
    6 4.9-4.13 16*絕招
    語文園地四 單元檢測
     
    7 4.16-4.20 17、可貴的沉默
    18、她是我的朋友
    19、七顆鉆石機動
    8 4.23-4.28 20****賬單
    語文園地五機動 單元檢測
    21、太陽
    9 5.2-5.4 22、月球之謎
    23、我家跨上了“信息高速公路”
    24*果園機器人
    10 5.7-5.11 語文園地六
    單元檢測
    25、太陽是大家的
    11 5.14-5.18 26、一面五星紅旗
    27、賣木雕的少年
    28*中國國際支援隊,真棒!
    12 5.21-5.25 語文園地七
    單元檢測
    29、古詩兩首30、西門豹機動
    13 5.28-5.31 31、女媧補天
    32*夸夫追日 語文園地八
    14 6.4-6.8 單元檢測 期末復習
    15
    16
    6.11-6.15
    6.19-6.22
    復習
    迎接期末考試


     
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